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(视频+感受)东方直播室 “拿什么教育你我的孩子”  

2011-11-03 17:04:57|  分类: 快乐分享 |  标签: |举报 |字号 订阅

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       11月1日,无意中看到东方卫视的这档节目。围绕如何让孩子不输在起跑线上,上不上课外班,“虎爸”教育方式是否适合复制。嘉宾们展开了激烈的争论,一路看下去,最后,“虎爸”的姐姐说的话十分耐人寻味。还是那句话,每个人都是个案,是独特的。没有哪种教育方法百试百灵,只有了解自己、尊重孩子、理解并信任自己的孩子才能走出适合家长和自己孩子特色的教育之路。别人的成功往往对自己并不适用。

      这里不由得想起了我们这行的祖师爷——孔子。孔子的教育理念就是“因材施教”,讲个他的小故事:

       子路问孔子: “听到什么就行动起来吗?”
  孔子说:“你有父亲兄长在,你怎么能听到这些道理就去实行呢!”
  冉有也来问:“听到什么就行动起来吗?”
  孔子说:“应该听到后就去实行。”
  公西华问道: “先生!子路问是否闻而后行,先生说有父兄在。冉有问是否闻而后行,先生说应该闻而即行。我弄不明白,想请教先生一下。”
  孔子说:“冉有为人懦弱,所以要激励他的勇气。子路武勇过人,所以我让他谦退。”

      孔子近乎完美地实行“因材施教”,其基础就是对学生的充分了解。孔子说:“不患人之不己知,患不知人也。”(《论语·学而》)他认识到“知人”的重要,因此他十分重视“知”学生,认真分析学生个性,甚至只用一个字即可准确地概括,足见其备学生之细致认真。这样,充分了解学生之“材”,才能因其“材”而施教。如果缺乏了这个必备的前提,何谈“因材施教”呢?

      现代教育,从理论上早已接受了这种观点,但在实践中几乎都把备课看做是备教材、备教案,甚少是备学生,不了解学生的个性差别,千篇一律地灌输知识,至于哪些学生能接受,哪些学生不能接受,学生接受多少,很多教师不去考虑。(这里的部分内容摘自“百度百科”,不过说句实话,现代社会老师的诸多工作已不可和孔子当时的教学状况相比,时间总感觉不够用,而孩子的教育也已从以学校为主,发展到老少三代六七口齐上阵了。) 符合世俗标准的,“望子成龙”“望女成凤”的强烈愿望,往往使我们(家长和老师)不能、也不愿客观地了解、看待自己的孩子。

       “因材施教”这一教育理念,我认为,当今时代不但老师该有,家长更该有,不是位老师推卸责任,而是家长能做到的话,才有可能摆脱一些纠结在现今教育中的苦恼。那么,如何“备学生”呢?
  孔子的方法大致有二:
  第一,是“听其言”。

      第二,是“观其行”。

      具备了“因材施教”的基础,如何实施呢?《论语》中孔子所采用的多种方法,可以作为他山之石。
  第一,对不同智力水平的学生采用不同的教育方法。

       第二,针对学生的个性特点进行教育。

       第三,根据学生的年龄特征、兴趣爱好进行教育。

      具体内容请点击:百度百科“孔子因材施教”

      不但教育学生要因材施教,我以为教育者(家长、老师)制定教育目标、选择教育方法时也应“因材择教”,这里“材”包括了我们自己。不断地客观地重新认识自己和孩子,有利于在选择教育方法和施教时保有一颗平常心,不与他人攀比,是不是更快乐些呢?
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