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(转载)如何帮助一年级新生适应学习生活  

2011-10-15 16:48:08|  分类: 工作室运作 |  标签: |举报 |字号 订阅

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来源:百度文库

每年六月底,家长把年满六周岁的孩子送到学校来报名,面试。孩子的眼里是好奇,家长的眼中是希望。孩子从此告别以游戏为主的幼儿园,开始了学习为主的小学生活。学习生活刚刚起步,往后日子少则九年,多则十二年。家长心中不免担心:如何让孩子尽快适应学习生活呢?

适应分两步,第一步是入学前的暑假间应准备的:

物质准备。双背带书包,耐用的。文具盒,功能要单一。铅笔要软硬适度。家里最好安置一个学习角;专用的桌椅,台灯,小闹钟等。

     心理准备。要孩子明白,六岁前玩就是学习,六岁后听课完成作业就是每个有上进心孩子的雷打不动的首要任务,玩成为课余活动。纪律,课堂,作业,这对孩子来说,既感到新奇,又难以一时习惯,要鼓励孩子去适应新环境,争取在集体中成为一个爱学,好问,合群,守纪,有竞争意识的孩子。

能力和习惯准备。家长不难理解,课堂学习最需要:接受语言的能力,观察力,记忆力,注意力,正确的坐姿,安静看书的习惯,好问的习惯,口语表达能力。还有一些生活自理能力,家长也不要忽视,例如:系鞋带系裤带,收拾书包,不丢三落四,讲究卫生,文明礼貌,交通安全意识等。有些能力和习惯可在暑期运用游戏反复训练,请邻居小朋友和孩子扮演不同社会角色,例如扮演教师,警察,学生,路人,小朋友在游戏中熟悉课堂纪律,举手发言,熟悉红路灯,斑马线等。

知识准备。家长在知识准备方面是最重视的:识一些字,掌握十以内加减法的心算。这些,教师并不特别要求学生这样。教会孩子掌握知识这是教师的任务,有些家长提前把借来的第一册课本拿来,先教给孩子学几课,孩子先入为主,接受了并非规范的知识,课堂上显得懈怠,很自以为是,教师讲时他漫不经心,不规范的地方纠正也比较困难。其实,讲授课本的权利应归还老师,务必保持第一次感知课本的新鲜感。那么,不主张教课本,家长朋友教孩子些什么呢?教课本里没有的。比方教下棋,不管中国象棋,国际象棋,围棋军棋,哪怕是五子棋,只要是棋,它规则极强又需要持续深入的思维,可训练较为稳定的注意,可以体验到遵循规则,积极思维,争取胜利的喜悦。有比爱思索,专心,守规则更好的入学准备吗?再比方教教画画。不用蜡笔,不用铅笔,不用圆珠笔,坚持用中楷毛笔。孩子不用画很小很细的图画,而是蘸着颜色和墨,信笔涂抹,想画什么就画什么。儿童画不要讲究什么画理,什么近大远小,焦点透视,明暗光线,虚实疏密……全不讲究,随意想象。一则让孩子习惯喜爱纸,笔,墨,二则让孩子的想象得到发展。这同样是极好的入学准备。

五十天之后,九月一日孩子终于走进他神往的课堂。入学后,家长帮助孩子适应什么?这是家长的第二步。

学习用具的自我管理。学习用纸包书皮;用卷笔刀削铅笔;文具盒里要干净,不能丢掉里面的橡皮,尺子等;作业本要分清不同用途的;书包要每天收拾利落;小手绢,小水壶要保持卫生。书包外的小兜,得有一个专门放钱的,凡是要交的费用或冷饮钱就放在专用兜里,保持整个书包的整洁。

熟悉听课三个环节。家长可以告诉孩子,一般听老师讲课,都是开始是复习环节,要积极举手发言;老师接着是讲解今天的新知识,重点、难点,都在这个环节中,要全神贯注,一句不可忽视,这是新课环节;最后是布置作业,技能巩固。这第三环节要注意听老师的布置、具体要求,照老师要求一丝不苟完成。听课专心,会听,是小学、中学、大学二十年永远受用的好习惯。

认真完成作业的好习惯。这个好习惯包括以下要点;作业既有书面作业,又有口头作业、动手作业,首先孩子必须清楚作业有什么;当天作业,当天完成,完成作业是放学后第一件大事;完成作业一定专心,讲究学习效率,争取又好又快,一次做对;为了保证作业的正确,检查作业是必不可少的程序,这最后程序必须自己独立完成;最后是收拾书包。这一套过程,从一年级就应不厌其烦地提醒训练。这个好习惯可以受用终身。

保留玩的时间。玩是孩子的权利,不能因为上学了,就剥夺了一切玩的时间和空间。只要以上学习过程进行顺利,学习效率高,孩子就可以去玩了!以奖励孩子能又快又好的完成作业。    

允许孩子有两个月的适应过程。孩子仅仅六岁,一下子由幼稚园到小学,幼小衔接有一个过程,这让六岁的小家伙适应一番。因此,成绩的起伏是正常的,出现一些受批评违纪的事也是可以理解的。家长不要太着急,认为这二三十天就能看出孩子是不是读书的料。是骡子是马,这么短时间是看不出来的,这些孩子的学习生涯刚刚才开始,考验在后头,路遥知马力。所以家长不要急躁,不要听不得一点“孩子的缺点”,不要期望值过高。在学习中体会学习,在学习中掌握学习,小同学逐渐在家长、老师的帮助指导下,才能真正成为学习的小主人。

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