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幸福路上之回忆篇(1)令我难忘的老师  

2012-03-26 10:39:09|  分类: 快乐分享 |  标签: |举报 |字号 订阅

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       我是个常常会回忆过去的人,每天都会给自己与自己相处的时间,与自己对话。期间,总是会回想起几位老师对自己的影响。尤其是当了老师,这么做使我总会记得自己的小时候,能理解些孩子们的感受,也时常能想想他们需要怎样的老师、长者,朝着这个方向修养自己。

       上小学时,教过我的老师不少,最令我印象深刻的是四年级时的班主任——李伯儒老师。我们那时一个年级只有两个班,而偏巧,在四年级时,学校决定把两个班合成一个班,大概是因为学生少吧,合起来也就是四十来个人。李老师原是另一个班的班主任,四年级后就是两个班的班主任了。得说,我是个好奇心强的人,总是希望看到新老师,这回一见,还是个男老师,就更加感兴趣了,毕竟小学里男老师是很少的。合班第一件事就是精简班干部,我从中队委变成了小队长,当时的家长是很少参与这些事的,爸爸只是说“你要是好,老师能把你刷下来吗?”有点不理解人。妈妈,是个要强的人,却从不会评论老师及其决定,她有些难过吧,但几乎没说什么。也正因为家长的表现,我也只管努力表现,让老师看到我比那个班的中队委不差,不久,我又“官复原职”了。老师呢,既不会之前安慰什么,也没有之后说些什么。在长期观察下,我发现,李老师总会带我们在操场玩,支起网来,教男生打排球,那些平时学习不好,调皮捣蛋的男生这时候可威风了。有时,放学了,他们还会被留下来加练。很令人羡慕。夏天的时候,李老师还会自掏腰包,在我们做卷子时给我们买冰棍儿吃,永远记得那舒爽的感受,学习也变得是一件令人骄傲的事。李老师还会给我们讲,2000年我们正是二十四五的年纪,实现个四现代化就靠我们了。他还会讲导弹是怎么发射,怎么拦截,我国现在的发展程度。真是不理解什么是“四个现代化”,导弹和我们有什么关系,但就觉得我们有一份责任。     

       要说,对我的成长最重要的是他说的两句话,“世上什么药都有,就是没有卖后悔药的。”“自大一点儿,念个'臭'”前者的功能是,小学毕业时,我拒绝了爸爸和妈妈抄好的一本厚厚的数学练习题,那是为小学最后一道题准备的,妈妈要教我列方程式,说“列方程你会了,最后一道题准没问题。”我干脆地回答“老师没教,我不学。”考场上真的数学最后一道题不会,得了92分,强项语文也没考太好,知道要去“大锅端”的六十七中,我也从没在他们面前流露过后悔,在被子里自己哭过一回,但记得老师的话,是自己的选择,我不后悔。至今回想,对我来说,这份担当的选择,远比被逼做了一厚本题,考上个重点中学,意义更重大。后一句,是赶上一次重考的卷子,第一回考全班就我一个人得了一百,而两周后再考,别人得一百了,我却得了九十六分,老师在讲这句话时还把这个“臭”字写在了黑板上,他没点名,但就觉得说的是自己,很惭愧。

       虽然李老师只教了我们一年,但老师的教诲真是受用终身,工作后,很有幸和李老师又在一起工作了几年,该喊“李校长”了,但总觉得别扭,因此倒是很少交谈。永远觉得,对学生来讲,“老师”是最亲切、尊重的称呼。

       中学进了六十七中,虽然我们学校的名声不会好过市区重点,但有两位老师不得不提。一位是怎么也记不起名字的初三物理男老师。我以物理“不及格”亦或勉强六十分升入初三,班主任找我谈话,说:身为班长和团支部书记,这个成绩有点说不过去。我也知道,但实在是不好理解,听着总想睡觉。初三这学期第一堂物理课,一个身穿蓝色呢子制服,戴着一顶蓝色帽子的男老师,不紧不慢地进来了。把帽子摘下来,往桌子上一放,慢条斯理地说“。。。。。。我的习惯,每节课只讲一刻钟,剩下时间写完作业,回家没有作业。”这是能让我记住一辈子的话,他是这么说的也是这么做的,此后物理课成了我最喜欢的一门课,老师讲得是那么浅显,还会和我们生活尝试息息相关,我会经常回答上老师的提问,得到老师的肯定,做题也是很快的,前所未有的成就感。初二时的物理,老师一节课就把我讲明白了。初三毕业物理得了98分。

       还有一位任老师,他是我们的初三英语老师,一位门牙都掉了的老大爷——这是当时的直观感受,却说着流利的英语,很令人钦佩。初二升学的英语成绩我们班预计也只有英语课代表八十多分,听说剩下的及格都很困难。一到初三,上来一把摸底考,我得了“57”分,中午吃完饭刷饭盒,任老师走过来了,少不了质疑我这个班长,我正想跑,任老师叫住了我,对我说“我看你的卷子了,你的英语还是有基础的。”至今我不知道老师的结论从何而来,但我想到了自己四年级就在外面上英语辅导,小学毕业考试只扣了0.2分,觉得老师讲的是有道理的,这都能看出来,厉害。从此后,我对英语投注了大量的主动复习时间。《毕业考试总复习》,都做完的一本就是它了。毕业考了89分。

       之后的求学过程中,我还遇到了很多好老师,比如高自考的哲学老师,他使我对人生有了另一种思考,进而不断求学最后接触到心理学。几十年下来,我的感受是,老师教我们的知识固然重要,但给予我们成长的养分远不止知识这么简单,使我能铭记的也是这些值得我回味的片段和语言。

        我若也能给我的学生些许的成长帮助,将是我最感欣慰的事情。

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