注册 登录  
 加关注
   显示下一条  |  关闭
温馨提示!由于新浪微博认证机制调整,您的新浪微博帐号绑定已过期,请重新绑定!立即重新绑定新浪微博》  |  关闭

五马“心灵驿站”

为学日增 为道日损 助人自助 快乐成长

 
 
 

日志

 
 
关于我

成立伊始,汇集我校各级老师、领导的关心与参与,家长、学生的关注与需要,愿与大家共同成长!博客主要在工作日工作更新,望大家理解!一些视频和博客是值得一读再读,一看再看的,总会有新的领悟,欢迎大家经常光临。

网易考拉推荐

[转] 孩子写作业磨蹭、不专心怎么办?  

2012-05-07 08:57:52|  分类: 学校工作 |  标签: |举报 |字号 订阅

  下载LOFTER 我的照片书  |

我在新浪少儿博主家长交流群、新浪少儿教育、好妈妈胜过好老师讨论群、双子的面包房等几个著名的超级QQ群讲课时,有一个问题是家长们最关心的:孩子写作业磨蹭、不专心怎么办?

      这是一个较复杂的问题,不是一两句话能说清楚的。我现在结合自己的经验作深入的探讨,为大家奉献一个综合解决方案。这其实也是一个全面反映我育儿理念、方法的一个好例子。

一、女儿写作业很磨蹭、不专心

     去年,女儿上一年级了。我们院儿的孩子通常上两个托管班:一个以老师严厉著称,在托管班就督促孩子把作业写完了;另一个的特点是老师宽松、和气,但是对作业管得一般。我希望孩子有一个宽松的环境,所以让她进了这个托管班,这样孩子的大部分作业就需要回家写了。

      女儿那时在家里作业写起来真是磨蹭,慢吞吞的,好像老大不情愿似的,其实就是不喜欢写作业。而且很不专心,有时突然灵感闪现和我们说话,或者写着写着就想玩一会儿娃娃,或者找个借口干点别的事情。你要是批评她,她有时会烦躁起来,就别别扭扭不爱写了。所以经常拖到九点还没有写完。那段时间辅导作业真有点煎熬的感觉。

      育儿的方法谁都不是“生而知之”的,那时我虽然对心理学颇有研究,但是遇到这个新问题,也是一时不知道如何去解决。看着孩子这样,我也像大多数家长一样,有时也会着急,觉得孩子不懂事,甚至训斥批评她,其实这是自动思维的一种:直觉思维——想着用这种简单直接的方式促使孩子改变,但效果不好。《好妈妈胜过好老师》看过了,尹老师提倡不管,我们也没有做监工,但是,只有不管显然是不行的。那怎么办?

      还是借鉴我做心理咨询的思路。我做成人咨询时,总是先去分析、理解来访者出现心理问题的原因、机制,然后采用对应的方法去帮助他们,实践证明这是解决情绪行为问题很有效的思路,这可以叫做维尼疗法吧[转] 孩子写作业磨蹭、不专心怎么办? - 五马“心灵驿站” - 五马“心灵驿站”。解决孩子问题的思路也是大致如此。

二、理解孩子,找到问题的原因

     女儿写作业磨蹭、不专心,有时拖得比较晚才完成,我开始也是有时会着急,不满意。虽然总体比较克制,但有的时侯也会发火、训斥、批评孩子。因为没有专门针对这个问题进行思考,去改变不合理的自动思维,即使心理素质、自控能力都比较好的我也会这样啊![转] 孩子写作业磨蹭、不专心怎么办? - 五马“心灵驿站” - 五马“心灵驿站”

      所以,我专门研究了这个问题。

      其实,并不是说女儿不能专心,因为她做喜欢的事情还是很专心的。也不是不求上进,因为虽然我一直注重培养女儿顺其自然的态度,但是孩子的上进心还是比较强的,她也想写好作业,赢得老师的好评。所以, 首先我去理解孩子,分析孩子做作业磨蹭、不专心的原因。

      1、开始写作业的确有些困难

      由于我的理念是上学前不提前学得太多,所以她没有学习识字,数学也学得很少,所以基础很一般。而且她是左撇子,刚刚练习右手用笔才半年,所以完成作业来确实有一些难度。

      2、兴趣还没有培养

      写作业最初对她来说不是一件有趣的事情,这与在家里玩游戏、玩娃娃相比,自然缺乏吸引力,而觉得困难就更容易不喜欢了。其实这也是人之常情,成人如果一件事情做起来费劲儿,也是不太喜欢做的。所以,孩子的表现是正常的。没有兴趣,自然不能够吸引她去做。而那些游戏、娃娃还在吸引着她呢,所以不专心,想玩儿是正常的。

      3、习惯还没有养成

     习惯这东西是很有用的,养成了习惯,做起来很顺畅。原来晚上在家里基本在玩儿,现在要写作业,习惯也不是马上能养成的。所以,有些费劲儿是自然的。

      4、保持一个舒畅的心情很重要

    本来就觉得费劲,不大爱写,父母如果还去批评指责,孩子就容易烦躁,说不准就想撂挑子不干了。有时遇到困难的作业,也会容易烦躁。在烦躁的情绪之下,更加谈不上专心,效率也大大降低。所以,保持一个舒畅的心情是很重要的,心情好,写起来轻松顺畅,也容易专心——这是一个心理的规律。

      5、不懂得写作业是自己的事情

     因为家长卖力地去督促孩子写作业,所以,孩子会认为在完成父母的任务,是在为父母写作业[转] 孩子写作业磨蹭、不专心怎么办? - 五马“心灵驿站” - 五马“心灵驿站”。我女儿刚上学的时候会说:我不给你写了。如果父母总是对孩子做作业着急,更会加深作业是为父母写的印象。如果不是给自己干活,她自然不是那么情愿了。[转] 孩子写作业磨蹭、不专心怎么办? - 五马“心灵驿站” - 五马“心灵驿站”

    其实也不奇怪,孩子会觉得:如果不是你的事情,你那么着急干什么,所以,肯定是为你写作业,别骗我了[转] 孩子写作业磨蹭、不专心怎么办? - 五马“心灵驿站” - 五马“心灵驿站”

      所以,最初我说:写作业是你自己的事情,她还不太接受。

三、找到原因,对症下药

     1、首先争取让孩子有一个好的心情

     理解了孩子,知道孩子不是在捣乱,不是不懂事,她的不专心和磨蹭只是正常心理规律的结果,我自然不大生气,心态也平和了。而父母不用自己的焦急骚扰孩子,孩子也容易心情平静些。

      孩子有时写作业自己也会烦燥,此时我尊重情绪的规律,不勉强她继续写,而是让她停下来,看看动画短片或者玩一会儿娃娃,等她情绪平静或快乐了,再去写,就会专心多了。

      孩子有的时候因为不会写而着急,此时我就常安慰她,告诉她学习的进步是需要一个过程的,爸爸也不是一下子就懂得那么多东西的,有不会的题目很正常——这其实是做及时的心理疏导。

      2、不催促孩子,让孩子知道写作业是自己的事

    孩子有时不大爱写作业,此时父母反而不必劝她。我会和女儿说“反正这是你自己的事情,不写就不写吧”。孩子自然不想完不成作业,因为那样会被老师批评。父母不急,也会让孩子真正知道写作业是她自己的事。所以不需要经常催促她,只需要稍微提醒一下就可以了。

      3、按照孩子自己的节奏来写作业

    大人不去烦她,也减少了她的烦躁,可以按照她小人家的节奏来,心境就平和了。因为我们有时会按照我们的节奏去要求孩子,但是这不一定适合孩子,孩子一时也做不到,自然不舒服。而让她按照自己的节奏来写,会更顺畅

      4、让孩子自己体验行为的结果

       这是行为疗法的原理,通过孩子体验行为自然的后果来改变她的行为。不愿写作业,就不写,自己想想老师批评的后果,就乖乖去写了。

    女儿最开始不愿意练习听写,我也不勉强,“不愿意就不听写,课堂错的多我可不管啊”。让她体会一下,练习和不练习之后,课堂听写成绩的差别。等她通过练习成绩大大提高之后,会很高兴,就逐渐比较痛快地、甚至主动要求听写了。因为孩子一般都是有蓬勃的上进心,希望自己学得更好,所以,哪种行为促使成绩提高,她自然会选择这种行为。

      5、适当辅助

    不催促孩子,少干扰孩子,不做孩子的监工,不等于不去辅助孩子。孩子做到自主学习需要一个过程,如果基础一般,开始就自主学习有时还是比较困难的,此时如果适当辅助,给她指点一下,帮孩子讲解一下难点,是很有必要的,这也会减少她作业的难度。

      6、成就和进步是提高兴趣的最好方法

    辅助和让孩子保持一个好的心情,会让孩子写作业更顺畅,而这种成就感和进步本身就会激发女儿的兴趣,也让她觉得美滋滋的,享受写作业的过程。字写得越来越漂亮,口算熟练,得到父母和老师的夸奖,也会使孩子逐渐喜欢写作业了。

    另外,辅助有一个要点,就是把功夫花在引导孩子上,但是最后的一层窗户纸争取让孩子去捅破,让她自己说出答案。这会让孩子很有成就感,很愉悦,对逐渐地培养学习的兴趣很有好处。

      7、大胆表扬

    敢于真诚表扬。尹老师记功簿的方法挺好,我常采用的是代币法,就是用给孩子记星星的方法。参考我的博文:代币法

    另外,只要一点小的进步就表扬,哪怕她专心了五分钟也“毫不客气”地表扬,学得不好的时候要淡化,不批评——只表扬,不惩罚。

    另外可以在早些写完(或写完一门)作业时,答应陪她玩最喜欢的游戏。 这样,孩子会期待着写完。

       8、养成习惯

    不指望一口吃成胖子。习惯的养成不是一两个星期的事,所以有些反复,很正常。要允许她有时表现不好。只要坚持这些原则和方法,孩子逐渐就会养成好的习惯。

    我女儿用了一两个月的时间,专心的时间也越来越长,辅助也越来越少,作业完成得也越来越早。因为写作业心情放松,没有干扰,所以,写作业也专心从容了。看着她专心的样子,真是享受啊。

      9、进一步使用行为疗法

     随着女儿自己写作业的能力越来越强,我鼓励她早些在托管班写完作业,如果她能做到这一点,回来就让她放开手脚玩儿。逐渐地,她体会到了早完成作业的好处,到后来,回家时作业已经基本完成了。

      10、走向自主学习

     随着孩子的习惯越来越好,兴趣越来越浓厚之后,我开始逐步减少辅助和提醒。我告诉孩子,让她自己多独立解决问题,自己考虑完成作业的进度。如果在这方面做得好,我会奖励她一颗星星,以促进她自主完成的习惯养成。

 

    至此,大功告成!  

 

心理咨询师维尼 QQ:435445642  目前还有名额,可以加好友  

新浪博客地址: http://blog.sina.com.cn/hcg0628  心理咨询师维尼

  评论这张
 
阅读(180)| 评论(0)
推荐 转载

历史上的今天

评论

<#--最新日志,群博日志--> <#--推荐日志--> <#--引用记录--> <#--博主推荐--> <#--随机阅读--> <#--首页推荐--> <#--历史上的今天--> <#--被推荐日志--> <#--上一篇,下一篇--> <#-- 热度 --> <#-- 网易新闻广告 --> <#--右边模块结构--> <#--评论模块结构--> <#--引用模块结构--> <#--博主发起的投票-->
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

页脚

网易公司版权所有 ©1997-2017