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2012-2013第二学期心理健康教育教案《快乐时光》(三四年级)  

2013-05-18 18:14:07|  分类: 学校工作 |  标签: |举报 |字号 订阅

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 2012-2013第二学期心理健康教育教案

教育主题

《快乐时光》

授课人

 付俊琳

班级

3-4年级全体

同学和老师

教育目标

让孩子们学会发现-乐,寻找快乐,保持快乐,分享快乐。

课前准备

录音机、讲话稿;孩子们自己准备一张自己最喜欢的照片。

同学们好,我们五马“快乐课堂”又和大家见面了。在快乐的情绪中学习、生活,人会感到心情舒畅。在快乐的情绪中,人的才能会得到充分的发挥。我们应尽可能地保持快乐情绪。即使是在遇到不顺心的事时也要这样。

 

1、学会寻找快乐

1)寻找快乐情绪的方法:情景想象法

2)请同学们按照老师的提示,在头脑中想象:

现在,请同学们坐端正了。

全身都感到放松了。

你的头脑中出现了一个人:这个人就是你自己。以前,在家里,你遇到一件最开心的事,                           你笑得弯下了腰。

放暑假时,有一次你感觉快乐极了。那一天,你真是好高兴!

你做过一个梦,这梦使睡着的你笑醒了。

梦境是这样的:                                    

现在你一定感觉到快乐了吧?

 

2、学会保持快乐

1)从小到大,你一定有不少有趣的经历。在以后的生活里,每天回忆一件有趣的事,然后用最简单的话记录下来。

2)过几天,再读读前面写的内容,回想一下当时快乐的情景,这样便能让你的那份快乐永远保持着。在你需要的时候,从大脑中期提取出来给你力量。

 

3、学会分享快乐。

请同学们把选出来的照片拿出来。这一定是你最喜欢的照片,为什么最喜欢它呢?

与你的同桌交流,分享这张照片带来的快乐。快乐分享了会加倍哟!

 

 

4、游戏

“快乐五连拍”游戏。放一段欢快的音乐,随着老师的口令“快乐五连拍12345”同学们就想一个能让同桌同学感到快乐的办法——做一个逗笑的动作或鬼脸。

1)互相“拍照”时,你有什么感受?

2)同桌同学“快乐五连拍”时,你有什么感受?

3)你“快乐五连拍”时,你有什么感受?

把这美好的感受记下来吧!

 

5、大声歌唱

送上一首《快乐的歌》同学们一起来唱一唱,扭一扭。

效果反思

 

此活动在学校以广播形式进行,需要班主任老师的协助,使得活动能有序进行,老师的鼓励和关注也会增强学生参与的积极性,得到良好的情感体验。

活动也需要家长们在家的协助,督促孩子照相片,带相片,课后,家长也可以跟孩子一起分享,家长可以更多的了解孩子的内心。

活动结束后,家庭和班级可以办一个最美的笑容展,把家里和班里每个人笑得最开心的照片找出来,贴在墙上。制作一面快乐墙。

 

 附下发材料:

2013年05月18日 - 五马“心灵驿站” - 五马“心灵驿站”

 

2013年05月18日 - 五马“心灵驿站” - 五马“心灵驿站”

 

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