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【心育活动】“我爱我·我快乐;我爱我·我幸福”五马路小学第一届心育节活动方案  

2014-11-28 15:48:38|  分类: 学校工作 |  标签: |举报 |字号 订阅

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【心育活动】“我爱我·我快乐;我爱我·我幸福”五马路小学第一届心育节活动方案 - 五马“心灵驿站” - 五马“心灵驿站”

 一、

活动主题

“我爱我·我快乐;我爱我·我幸福”——让心灵感受阳光  

二、活动目的  

心理健康教育是学生健康成长的需要,也是推进素质教育的必然要求。为促进我校心理健康教育进一步开展,针对我校学生生理、心理的发展特点,学校德育处联手心育指导中心在12月份,开展一系列心育节活动引导师生、家长认识自我,接纳自我,关注自己的心理健康,提升自我幸福感,营造人人关注、人人参与心理健康的良好校园氛围,促进学生身心全面而和谐地发展。    

三、活动时间  

201412 1-12 15   (实际心育工作贯穿整个学期)

 

四、主要活动安排  

1、心育节启动仪式

活动时间:12.1

参与人员:全校师生。

横幅内容:“我爱我·我快乐;我爱我·我幸福”五马路小学第一届心育节(红底黄字)或电子屏幕显示

摄影:电教组

2.征集心育节徽章

活动时间:创作12.1-12.10 /上交12.11-12.13

活动形式:微信工作号(wumaxinlingyizhan)或五马知心信箱(wumazhixxx@163.com)上传。

作品要求:

400×640像素的JPG格式作品,或<100K,每个参赛者提交1幅作品,同时发送简短文字说明,告知班级、学生姓名、关系(爸爸或妈妈)/ 教师注明班级、学科姓名。

围绕本次心育节主题,突出“爱”“支持”“联接”的心育特点。

参与人员:全校师生及家长。

3.“我手画我心”心理画活动

活动时间:创作12.1-12.10 /上交12.11-12.13

活动地点:自己家

参与对象:全校师生,欢迎家长参与

活动形式:作品的大小不少于A4纸,内容健康向上;下发绘本模版,自行下载,根据提示创作。

活动内容:表达自己情绪、情感即可,绘画旁可以有文字表达。

上交方式:每班上交1份绘本 /其他家长可以上交电子照片(400×640像素的JPG格式)    

4.体验曼陀罗彩绘活动(进行中)

活动时间:1-4年级1124/56年级121 /心理健康教育讲座时间1330-1410

地点:全校各班课室

授课老师:付老师

参与班级:全校各班学生及班主任

上交材料:照片+感受(附在图上即可)

上交时间:课后两天内

模版下载可查11月26日微信文章,及以往信息,或同名网易博客。

5、关爱教师心理健康讲座

活动时间:期末

地点:新校区阶梯教室

讲座教师:区教育中心心育教师

上缴材料:讲座听后感

上交时间:转天

6、教师自我成长沙盘小组活动   (进行中)

活动主题:紧扣本届心育节主题“我爱我·我快乐;我爱我·我幸福”,关爱自我教师成长。

活动时间:11.17日起周一下午1500-1630/六次

指导教师:区教育中心张厚敏老师    

参加对象:我校5-6名教师    

7、21天我爱我行动”

活动时间:12.1-12.31

活动内容:

21天连续——阅读五马心灵驿站博客及微信订阅号——签到、点赞;

21天连续——为孩子诵读“祈祷文”;

(祈祷文见11月27日《【爱需要学习】祈祷文:宝贝,有你真好!》)

21天连续——拥抱孩子,说“感谢你做我的孩子,妈妈/爸爸爱你”

以上三项任选其中至少一项完成

参与对象:我校教师及家长。

活动方式:从以上内容中至少任选一项,连续21天坚持做到,如断掉,前面不计,新开始后从头计算,直到连21天结束。

上交材料:前两项21天签到截屏贴到word文档上传;第三项21天自我记录,word或照片上传。

 

备注:第3、第7项活动涉及全校师生及家长具体落实指导见下面两篇文章;上交照片为存档方便请配合做到:400×640像素的JPG格式作品,或<100K,每个参赛者提交1幅作品,同时发送简短文字说明,告知班级、学生姓名、关系(爸爸或妈妈)/ 教师注明班级、学科姓名。纸质原版材料是参与者的成长记录,基本由本人珍藏,在遇到学校展示、布置教室的时候,在得到参与者同意的前提下,学校会收集,到时还需您们协助支持!

关于照片上传格式大小老师并不甚了解,只是图片大不好编辑、收藏,大小的制定参考网络,如大家有更好建议欢迎提出。我们及时调整!您创意的心育节徽章及说明及其它上交的材料将有可能被即将面世的我们五马校刊《彩虹报》选用。这会是大家一个难得的体验,要加油哟!谢谢合作!

                                    德育处                                

2014-11-26          

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