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五马路小学2013---2014学年度第二学期心育工作计划与实施  

2014-04-29 09:06:16|  分类: 学校工作 |  标签: |举报 |字号 订阅

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五马路小学2013---2014学年度第二学期心育工作计划与实施

一、指导思想:

认真贯彻落实中共中央关于《加强未成年人思想品德教育》和教育部《心理健康教育指导纲要》的有关精神,为推进我校承担的《积极心理学取向的小学心理健康教育途径的研究》区级子课题的科研工作,秉持“为学日增 为道日损 助人自助 快乐成长”的工作理念,尊重学生的人格,遵循学生的心理发展规律,根据学生成长过程的需要,在学校的全教育过程中为学生提供心理方面的帮助和服务,以达到充分发挥学生潜能、促进形成小学生心理健康和个性主动发展的目标。帮助每一位教育者与受教育者形成积极心态,营造积极的教育氛围。

二、具体内容与实施

1、继续落实区心理健康指导中心每学年一个主题的心理健康教育活动,开展我校的“感受阳光”心理健康系列活动,将心理健康教育宣传深入人心。

?       面向广大教师和家长,继续每月一期“空中幸福大课堂” 《哈佛幸福课》(8-11集)及相关亲子教育讲座。

?       利用“家校通”,及时将家庭教育与儿童心理相关的信息传递给每一位家长和老师,本学期拟增发“国学经典·一日一句”

?       鼓励家长和老师结合这一学期教育实际撰写“心育故事”,辅导孩子制作“心理健康手抄报”手抄报。进入51日后,开始收稿,515日为上交截稿日。凡是自愿参与的老师、家长和孩子均授予“阳光教师”“阳光家长”“阳光学生”称号。

“传递阳光”活动——制作各班正能量罐,装满“幸运星”。请教师、家长和同学们将对自己有帮助的正能量语句写在纸条上,制作成“幸运星”放在家里和班级上,在需要的时候可以抽取一颗阅读,获取正能量;拿出者还要再补上一颗,如果这句对自己很有帮助也可做一颗同样的,放入两颗。欢迎感受深的同学参加周三的心灵驿站广播,和大家分享自己的故事。

?       配合学校安排为部分教师进行心理健康教育交流。(时间待定)

?       本学期开展1-2次家长沙龙,交流分享亲子教育感受,引导家长互助、自助。(待与家长们协商后定)

?       尝试与我区中小学心理健康教育指导中心合作开展家长教师心育体验活动。

 

2、按部就班,做好日常服务性工作,为广大教师、家长及学生提供优质心理服务,使他们感受到心理健康教育的益处。

?       做好办公室及三间功能教室的卫生及使用记录的工作。

?       利用“心语角”宣传积极心理学24品质。

?       周三“心理驿站”广播,丰富广播内容,提高广播质量,传递正能量。

?       做好三个学段一学期两次的“快乐课堂”“幸福大讲堂”心理辅导讲座。

?       利用兴趣课将开展有特色的“心理社团”活动。

?       利用周五午休时间1200-1320安排五年级沙盘兴趣小组活动(六次)。

?       根据实际需要,坚持接待个案咨询,使心理健康教育惠及需要者,积累工作经验。(时间根据实际情况而定,设定每周一人次)

?       继续做好“心灵驿站”博客和家长、教师qq群的工作,解答大家的问题。

3专兼职心育教师,还要结合自己的工作需要,通过阅读专业书籍,参加学习专业技能的培训,提高自己的业务水平。

4撰写个案、论文,注重资料的积累。

5、完成《积极心理学取向的小学心理健康教育途径的研究》区级子课题的结题及接受鉴定。

6、做好准备,根据学校工作实际需要转岗,以上内容也需改动。

 

 

 

 

注:红色字体为本学期新活动

 

 

 

 

附:本学期各学月工作安排(蓝色内容涉及教师和家长,还望大家积极参与

 

月份

内容及安排

2

1、《哈佛幸福课》8、“感激” 及教育、心理相关文章与视频(博客学习)

2、心语角主题 发现积极心理的重要品质——“开放思维”

3

1、《哈佛幸福课》9、积极情绪 及教育、心理相关文章与视频(博客学习)

2心语角主题 发现积极心理的重要品质——“热情活力”

31-6年级分年级段心理健康教育“快乐课堂”/“幸福大讲堂”(第一次)

一二年级/五六年级310日;三四年级317日(均为周一下午班会课)

4

1、《哈佛幸福课》10、“如何去改变 及教育、心理相关文章与视频(博客学习)

2心语角主题  发现积极心理的重要品质——“领导力”

56

1、《哈佛幸福课》11、“养成良好习惯” 及教育、心理相关文章与视频(博客学习)

2、“收集阳光”主题活动(520日前上交)

1-2年级  亲子共同制作“心理健康教育报”

3-4年级  家长撰写心育故事

5-6年级  收集正能量语句,制作“幸运星”,各班征名、展示(师生)

全体老师选择撰写心育故事或积极心理学学习实践的相关论文

3、心语角主题 发现积极心理的重要品质——“坚持”

41-6年级分年级段心理健康教育“快乐课堂”/“幸福大讲堂”(第二次)

一二年级/五六年级512日;三四年级519日(均为周一下午班会课)

5、六一“总结表彰”

 

五六年级心育主题活动:“传递阳光”活动——制作各班正能量罐,装满“幸运星”运作指导 - 五马“心灵驿站” - 五马“心灵驿站”

 

五马路小学2013---2014学年度第一学期心理健康教育工作计划与实施 

 

  一至四年级心理健康教育手抄报评比、心育故事征稿大赛活动要求

 

五六年级心育主题活动:“传递阳光”活动——制作各班正能量罐,装满“幸运星”运作指导

 

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