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【心语角布置】【5月更新】2014-2015学年度第二学期五六年级心语角布置要求  

2015-03-07 18:13:56|  分类: 学校工作 |  标签: |举报 |字号 订阅

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3月份主题:了解“5.25”学生心理健康教育日缘起


一、大学生心理健康日



1简介


为引导大学生关注自身的心理健康,2000年,“5.25全国大学生心理健康节”在北京师范大学拉开帷幕,健康节取“5.25”的谐音“我爱我”,意为关爱自我的心理成长和健康,活动的主题是大学生人际交往和互助问题,口号为“我爱我——走出心灵的孤岛”。 此后(2004年),教育部,团中央,全国学联办公室向全国大学生发出倡议,把每年的5月25日确定为全国大学生心理健康日。


2历届主题

【心语角布置】2014-2015学年度第二学期五六年级心语角布置要求 - 五马“心灵驿站” - 五马“心灵驿站”

历届“5.25”大学生心理健康周主题:

2000年首届大学生心理健康日围绕主题,提出了自己的口号:“我爱我,给心理一片晴空!”

2001年第二届活动的主题确定为改善人际沟通能力,口号是:“我爱我,创造一个良好的人际空间。”

2002年第三届活动主题围绕“自我”方面展开,口号是:“我爱我,了解我自己。”

2003年第四届活动针对“非典”,以危机干预为主题,口号是:“我爱我,危机、理性、成长。”

2004年第五届活动主题为大学生的社会化、和人际关系问题,口号是:“我爱我,走出心灵孤岛。”

2005年第六届“525”心理健康节围绕大学生生涯规划的问题,主题是:“我爱我,放飞理想、规划人生。”

2006年第七届主题是:“我爱我,快乐自在我心,健康、自信的心理。”让我们尽情体验快乐的感觉!

2007年第八届大学生心理健康教育周的主题是人际交往与师生互助,口号为:“我爱我,用心交往,构建和谐。”

2008年“5.25”心理健康教育周的主题是:“和谐心灵 绿色奥运。”

2009年“5.25”心理健康教育周的主题是:“认同 关爱 超越”。

2010年“5.25”心理健康教育周的主题是:“和谐心灵、健康成才。

2011年“5.25”大学生心理健康教育宣传周。活动主题为“珍爱生命,责任同行“

2012年的主题是:“寻找我·拥抱我。”

2013年心理健康教育周的主题是:“大声说出你的爱”



3理由


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首先,5月4日是五四青年节,长久以来,5月本身就被人们赋予了和年轻人一样的活力和激情。作为新一代的青年人,首选的活动日当然是5月。其次,鉴于现在的大学生缺乏对心理健康知识的了解,由此导致缺乏对自己心理问题的认识,所以“心理健康日”活动就是要提倡大学生爱自己,珍爱自己的生命,把握自己的机会,为自己创造更好的成才之路,并由珍爱自己发展到关爱他人,关爱社会,让心灵充满阳光。“5.25”取其谐音便是“我爱我”,充分体现了该活动的宗旨和目的。





4目的


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在广大学生中营造一种关注心理健康、懂得心理健康、重视心理健康的氛围,通过组织设计一系列内容丰富、形式多样、参与性强、针对性强的活动载体,宣传大学生心理健康知识,普及建设和谐社会、和谐校园、和谐心灵的理念,为学生搭建起锻炼心理素质、提高心理承受能力的平台,全方位的加强对大学生心理健康教育,提高大学生适应环境、管理自我、学习成才、人际交往,交友恋爱、求职择业等各方面的能力。





二、“5.25”学生心理健康教育日


2活动背景

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5月25日是全国大学生心理健康日,随着心理健康教育的普及,很多中小学将5月定为自己学校的心理健康活动月,5月25日为心理健康活动日。“5.25”是“我爱我”的谐音,确定的意义是爱自己才能更好的爱他人。心理健康的第一条标准就是认识自我,接纳自我,体验到自己存在的价值,用尊重,友爱,信任,宽容的态度与人相处,给予爱和友谊,与他人同心协力。

【心语角布置】2014-2015学年度第二学期五六年级心语角布置要求 - 五马“心灵驿站” - 五马“心灵驿站”




【再唠叨两句】五六年级各班心理护航员,不知大家看后是否对本次“5.25”学生心理健康教育日活动有所了解?以上内容可以全部下载打印,也可以选择性使用,或自己找资料、图片,只要符合主题就行。

各位同学、老师、家长,这学期的心育工作也是围绕这一活动开展的,“心育手抄报”“心育(自我成长)故事征文”“我手画我心——心里话心理画”“心灵驿站广播员体验”“心理社团”等活动期待大家的积极参与!要做好准备哟!


4月份主题:趣味心理图形心理学”

一、介绍

图形心理学是一门研究图形图画和人类心理之间内在联系、相互影响的科学,是心理学和图形学交叉学科属于心理学的一个新兴分支。图形心理学常常通过让受测者画一个家庭、画树、画屋树人、自由绘画等方式,来考察绘画者的人际关系状况、心理状态、性格特征等。

二、从以下图中你发现了什么?

第一组 看出多少个人脸?

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第二组 静止还是运动?

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第三组 第一眼你看到了什么?

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第四组

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                                                                                 横线是平行还是会相交?

 

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                                                                  A和B是一个颜色,你看出来了吗?

 

欢迎各位同学把你的答案和感受通过即时贴反馈在心语角中!想知道这背后说明了什么?请关注心灵驿站广播。

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【再唠叨两句】横线以上为心语角材料,大家可以选择打印,第三组可全打,其余组只打一幅即可。护航员可组织同学积极讨论,及时反馈给付老师。同学们愿意的话,可以将感受贴在黑板上,看看大家玩得高兴不?!相似图片也可自己找。

 

 

5月份主题感恩父母

 

    母亲节(Mother's Day),是一个感谢母亲的节日。2015年母亲节是每年5月的第二个星期日。2015年的母亲节是:510日,农历三月二十二,星期日。

 

2014——2015第一学期9—12月心语角布置内容与要求 - 五马“心灵驿站” - 五马“心灵驿站”感恩

  
   
    生活中很少抱怨,常常感恩他人或周围的环境。生活中可以找到许多值得感恩的事,经常觉得要感谢别人。有好事发生时,会想起帮助过自己的人,经常在心里感激父母和家人,经常为生命中所拥有的而感到幸运。

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    我们怎样正确对待与父母的代沟和矛盾?

1)要走进父母,亲近父母,努力跨越代沟,与父母携手同行。

2)学会与父母沟通商量。通过商量,弄清分歧,找到双方都能接受的办法。通过沟通,我们就能得到父母的理解,甚至改变家长的意见。

3)把握与父母沟通的要领:彼此了解是前提,尊重理解是关键。理解父母的有效方法是换位思考,沟通的结果是求同存异。

       与父母交往的艺术:

   (1)赞赏父母,交往起来无烦恼。

   (2)认真聆听,交往起来免误会。

   (3)帮助父母,交往起来无障碍。

   (4)在家庭交往中,与父母不必太计较。即使父母错了,也要原谅,不必非争个高下输赢不可。

 

有效沟通过程: 体谅对方的动机——表达自己的感受——提出自己的建议


【工作指导】各班可结合校本课程在母亲节,给自己的父母写一封信。凭自愿,可充实到5月份的心育展牌和心灵驿站广播中。近来由于代课带班,随时对所有工作竭尽全力,个人精力、能力有限,工作总有疏漏。感谢五年八班家长们的协助、理解,及心理护航员对我心育工作的督促和包容,谢谢大家!“21天我爱我行动”网易博客不甚完备,基本更正,望大家积极参加活动,成长自己,成就孩子!

 
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